为夯实课堂教学根基，加强教师教学交流，凝聚教研合力，切实提升生物技术专业课堂教学质量，本学期生物技术教研室开展个人结合专业自主听课与教研室集体听评课相结合的教研活动，推动教研工作走深走实。近日，教研室再次组织集中听评课活动，教研室全体教师参与。

在集体听评课活动中，老师们聚焦专业特点、交流研讨。李凤梅老师讲授《植物生理学》课程时，围绕植物生长调节物质核心内容展开授课，教学设计条理清晰，知识点讲解通俗易懂，结合专业实际梳理重难点，课堂节奏把控得当。李鹏老师深耕《基因工程》理论课堂，精准围绕PCR原理核心体系分层精讲，立足生物技术专业科研实训刚需，串联实验室实操场景、分子检测应用实景拆解抽象理论，逻辑闭环严谨、专业适配度极强，有效强化了理论课堂与后续实训教学的衔接联动。

在个人听评课活动中，各位教师立足个人教学岗位实际，主动学习优秀课堂的把控技巧、重难点拆解方法，对照自身授课情况逐一查摆不足，不断优化教学细节，切实将学习所得转化为提升教学质量的实际行动。

听课结束后，教研室组织开展集中评课研讨。授课教师依次进行教学反思，听课教师结合课堂实际，从教学设计、授课方法、课堂互动等方面交流研讨，直面教学问题，分享教学经验，提出优化建议，营造了互学互鉴、共促成长的良好教研氛围。

听评课活动有效搭建了教师交流学习的平台，实现了优势互补、共同提升。下一步，生物技术教研室将持续常态化开展教研活动，深耕课堂教学改革，不断优化教学模式，全面助力专业教学高质量发展。

撰稿人：牛佳宇 审核人：张家洋